Omschrijving van de opdracht

Nederland staat aan de start van een heel bijzonder project. Sinds de zomer van 2026 is Nederland gastland voor een nieuw op te richten consortium van EU-lidstaten om te werken aan digitale autonomie in het funderend onderwijs: EDU-EDIC, een European Digital Infrastructure Consortium. Het EDU-EDIC heeft als doel om de Europese digitale infrastructuur en autonomie in het (funderend) onderwijs te versterken, met oog voor privacy en veiligheid van data, nieuwe ontwikkelingen (bijvoorbeeld AI) en ontwikkeling van de Europese EdTech markt. Het is voor Nederland een unieke kans om initiatieven en experts op nationaal niveau in Europa samen te brengen en te versterken.

Wij zoeken voor de eerste fase een hands-on kwartiermaker die deze samenwerking vanuit Nederland kan opzetten en aansturen, en het Nederlandse belang kan vertegenwoordigen in een complex internationaal netwerk.

Werkzaamheden

Het EDU-EDIC is een nieuw op te richten Europese entiteit. De werkzaamheden staan daarom nog niet volledig vast. De sfeer zal veel weghebben van een start-up waar weinig al helemaal vaststaat en veel kan veranderen. Dit vraagt flexibiliteit en veel vrijheid. De verwachte werkzaamheden gaan over de opstartfase en kunnen worden gesplitst in werkzaamheden voor het Nederlandse team en werkzaamheden voor de internationale organisatie. 

Het Nederlandse team 

Als kwartiermaker ben je verantwoordelijk voor het opzetten en aansturen van een samenwerkingsverband dat de inhoudelijke inbreng vanuit Nederland in het EDIC gaat vormgeven. 

Daarover leg je verantwoording af aan je opdrachtgever: het Ministerie van OCW. Het samenwerkingsverband bestaat uit de kwartiermaker en een programmasecretaris, met juridische ondersteuning vanuit OCW en een inhoudelijke werkgroep van veldpartijen Kennisnet, SURF, SIVON en NOLAI, en OCW (beleidsinhoudelijk). Het gaat hierbij om de volgende werkzaamheden:

• Het oprichten van een Nederlands samenwerkingsverband waarin nauw wordt samengewerkt met OCW-collega's en veldpartijen;
• Acteren als verbindende schakel tussen Nederlandse veldpartijen en zorgen voor een breed gedragen aanpak waarin ieders kracht wordt benut;
• Coördineren van de Nederlandse inbreng binnen de vier ‘workstreams' (digital infrastructure, data, AI, en EdTech) van het EDIC;
• Bewaken en stimuleren van de voortgang en samenhang van Nederlandse projecten die onder de vlag van het EDIC worden opgezet;
• Richting geven aan de interne en externe communicatie om belanghebbenden te informeren over de voortgang en resultaten van het EDIC.

De internationale organisatie

Naast de inhoudelijke Nederlandse inbreng heeft Nederland ook een bijzondere verantwoordelijkheid (als gastland van de EDU-EDIC) voor de coördinatie van de internationale samenwerking totdat de directeur is aangesteld. De EDU-EDIC zal naar verwachting op 18 november officieel worden opgericht met een Europees Commissiebesluit. Daarna zal er een directeur worden geworven die in opdracht van de EDIC-lidstaten de internationale organisatie EDU-EDIC zal besturen. 

Tot het aanstellen van een directeur is Nederland, als gastland, verantwoordelijk voor het voorzitten van de overleggen, het opstellen van een voorstel voor een inhoudelijk plan van aanpak en het coördineren van de inbreng van de verschillende lidstaten. 

De werkzaamheden van de kwartiermaker zijn, naast de nationale organisatie, in het begin dus ook internationale coördinatie:

• Voorzitten van inhoudelijk internationaal overleg op EU-niveau tussen de (experts van de) lidstaten van de EDIC ten behoeve van het opstellen van de implementatiestrategie;
• Het organiseren van een kick-off in Den Haag voor alle betrokken lidstaten om een inhoudelijk werkprogramma vorm te geven, bestaande uit vier ‘workstreams';
• Vanwege de rol van Nederland als gastland de coherentie bewaken tussen de ‘workstreams' en daar met andere lidstaten over afstemmen;
• Voorbereiden en structureren van overleggen met de Europese Commissie, vertegenwoordigers van EU-landen en bestuurders namens gastland Nederland;
• Een bijdrage leveren aan de werving van een internationale directeur van het EDIC.

2,5 maand - 33 uur per week - 0,91 fte

Dutch native or near native

Knock-outcriteria:

• WO/HBO opleidingsniveau;
• Kennis van het Nederlandse onderwijsstelsel;
• Ervaring met opereren in complexe Europese/internationale netwerken, waarbij het Nederlandse belang wordt vertegenwoordigd;
• Internationale ervaring en in staat om gesprekken tussen verschillende betrokken partijen inhoudelijk te voeren en te voeden;
• Ervaring met het verbinden van personen en organisaties met uiteenlopende belangen en achtergronden;
• In staat om consensus en draagvlak te creëren voor vernieuwende ideeën;
• Team- en samenwerkingsgericht kunnen werken;
• Affiniteit met digitaliseringsvraagstukken, zoals AI, digitale autonomie en digitale identiteiten;
• Zeer goede beheersing van de Engelse taal;
• Kennis van EDIC-structuren is een pré.

Goed onderwijs legt de basis voor leven, leren en werken en daagt leerlingen en studenten uit om het beste uit zichzelf te halen. Dat vraagt om onderwijs dat inspeelt op sociale, economische en technologische ontwikkelingen. Kennisnet ondersteunt scholen bij een professionele inzet van ICT. Kennisnet zorgt ervoor dat technologie wordt benut om de kwaliteit en toegankelijkheid van het onderwijs te verbeteren en veiligheids- en ICT-risico's te beheersen. 

Vanuit drie elkaar aanvullende rollen draagt Kennisnet bij aan goed en veilig gebruik van ICT in het onderwijs: 

• expert en gids voor scholen en besturen die keuzes moeten maken over de inzet van ICT;  
• ontwikkelaar en dienstverlener van publieke ICT-voorzieningen;  
• keten- en sectorarchitect van de (sectorale en bovensectorale) ICT-infrastructuur in het onderwijs. 

Kennisnet is penvoerder van het programma Digitaal Veilig Funderend Onderwijs en Impuls Open Leermateriaal. In deze meerjarige programma's wordt met diverse projectpartners samengewerkt in het publieke onderwijs domein.